Integració social
Esport adaptat i inclusiu per fomentar la participació, la igualtat i la convivència.
Esport adaptat i inclusiu per a fomentar la participació, la igualtat i la convivència.
Denominació del projecte i objectius
La denominació del projecte és “Teràpia per a persones amb diversitat funcional a través del patinatge sobre gel”. Aquest projecte busca la integració social de persones amb diversitat funcional a través de l’esport. Mitjançant la promoció de l’esport, augmentem la llibertat de les persones que tenen una discapacitat, promovem la independència i ajudem a descobrir, tant a ells com a les seves famílies, el seu potencial social, mental, físic i esportiu.
El nostre objectiu és apropar a les persones amb discapacitat a l’esport del patinatge sobre gel tenint, d’aquesta manera, les seves primeres experiències sobre aquest mitjà d’una forma segura.
Usuaris A qui beneficia aquest projecte?
Persones amb una discapacitat física, intel·lectual i/o sensorial, de totes les edats, que vulguin participar en el nostre programa d’activitats esportives. També animem aquells familiars i amics que vulguin col·laborar durant el curs.
Beneficis Què s’aconsegueix amb aquest projecte?
a. Fisiològics
- Activa la circulació de la sang.
- Potencia i enforteix els músculs de les cames.
- Permet adquirir equilibri.
- Desenvolupa la concentració i el control de l’aprenentatge.
- Fa que cremin calories.
- Millora la resistència física.
- Enforteix els pulmons i el cor.
- Aprenen les habilitats bàsiques del desplaçament sobre un eix.
- Ajuda a desenvolupar harmonia corporal i la psicomotricitat.
b. Psicològics
A través del lema “Si puc fer això, puc fer qualsevol cosa” motivem els
usuaris a superar-se. A través de l’esport, del repte d’enfrontar-se a una nova
experiència, aconseguim millorar:
- Estabilitat mental
- Absència d’estrès, sentiments negatius, gestió de la frustració
- Satisfacció, autoconcepte
- Autonomia
- Metes i preferències personals, superació personal
c. Socials
- Tenir amics i amigues, formar part d’un equip, consolidació d’un grup de suport dins de l’esport
- Tenir contactes socials positius i gratificants
- Participació
- Integració
Descripció del projecte, durada i organització de les sessions.
Consisteix en sessions, partint de la diversió, la meta principal de les quals és l’aprenentatge dels conceptes bàsics del patinatge, des del seu equipament fins a la seva familiarització amb el mitjà en què es desenvolupa aquest esport. És a dir, l’usuari treballarà l’autosuficiència des de l’ús del material fins al desenvolupament de l’esport.
Els participants gaudeixen d’una jornada de patinatge, on se’ls lliura tot el material necessari per a la seva pràctica (patins, guants, proteccions…) i compten amb l’ajuda de voluntaris que estan pendents d’ells en tot moment.
Durada i organització de les sessions:
- El programa consta de 10 sessions de 120 minuts de durada distribuïdes al llarg de 3 mesos.
- Grup màxim: El grup és, com a màxim, de 12 persones.
- Organització: L’usuari estarà en tot moment acompanyat d’un voluntari (1 usuari – 1 voluntari). A més, les sessions estaran guiades per un psicòleg i, almenys, un entrenador de patinatge que guiï les sessions.
Més de mil milions de persones —el 15% de la població mundial— viuen amb algun
tipus de discapacitat. Aquest col·lectiu, definit com “la minoria més àmplia del món”,
és víctima d’una societat desigual: solen tenir menys oportunitats econòmiques i
pitjor accés a l’educació, així com taxes de pobresa més altes. Dins del mateix
projecte del “patinatge sobre gel per a tothom” hem inclòs les Activitats d’oci
per a persones amb diversitat funcional i familiars.
Activitat d'oci per a persones amb diversitat funcional i familiars a través del patinatge sobre gel.
Més de mil milions de persones —el 15% de la població mundial— viuen amb algun tipus de discapacitat. Aquest col·lectiu, definit com “la minoria més àmplia del món”, és víctima d’una societat desigual: solen tenir menys oportunitats econòmiques i pitjor accés a l’educació, així com taxes de pobresa més altes. Dins del mateix projecte del “patinatge sobre gel per a tothom” hem inclòs les Activitats d’oci per a persones amb diversitat funcional i familiars.
En aquest cas les activitats estan enfocades a la inclusió de les persones amb diversitat funcional. L’objectiu de la inclusió és més gran que el de la integració, ja que la integració se centra en el col·lectiu amb discapacitat, però la inclusió se centra en tots els usuaris. A més, la inclusió està relacionada amb l’accés, la participació i els assoliments de tots els alumnes, amb especial èmfasi en aquells que estan en risc de ser exclosos o marginats.
En aquestes jornades, a través de jocs dirigits, aconseguim fer partícips tant a familiars i amics, com a persones amb diversitat funcional. S’enfronten junts a nous reptes, formar part d’un equip. Partint de la diversió, la meta principal
serà l’aprenentatge dels conceptes bàsics del patinatge, des del seu equipament fins a la seva familiarització amb el mitjà en què es desenvolupa aquest esport. És a dir, l’usuari treballarà l’autosuficiència des de l’ús del material fins al desenvolupament de l’
esport.
Durada i organització de les sessions:
El programa consta de 4 sessions de 50 minuts de durada distribuïdes al llarg de 2 mesos, és a dir, dues vegades al mes. Els diumenges de 16:00 a 16:50, en una pista de gel dins de la província de València.
- Grup màxim: El grup és, com a màxim, de 15 persones.
- Organització: L’usuari haurà de ser capaç de mantenir l’equilibri de forma autònoma. A més, les sessions estaran guiades per un psicòleg i, almenys, un entrenador de patinatge que guiï les sessions.
Programa d'activitats per a nens i joves en risc d'exclusió social a través del patinatge sobre gel (centres CAES).
Objectius plantejats
Aquest projecte busca la integració de nens i joves en risc d’exclusió social a través de l’esport. Mitjançant la promoció de l’esport, ajudem a descobrir el seu potencial, mental, físic, social i esportiu. Les activitats aniran orientades a desenvolupar mecanismes de gestió de la frustració de manera que els usuaris puguin, mitjançant l’esport, canalitzar la frustració de manera sana i no mitjançant conductes disruptives.
Encara que els usos de l’esport com a mitjà de control social o d’educació han estat freqüents al llarg de la seva història, molts autors consideren que ha estat en el context de desigualtats socials viscudes en aquests últims trenta anys a Europa quan més s’ha utilitzat la idea de l’esport com un instrument de lluita contra l’exclusió.
Des de la dècada de 1980, molts governs de països europeus van començar a incloure l’esport en diferents àrees de la seva política social per pal·liar els efectes d’aquestes desigualtats entre diferents col·lectius que les patien amb més intensitat. El cas francès és pioner a aquest respecte. Després dels desordres d’alguns barris desafavorits de les grans ciutats, al començament de la dècada dels 80, es va posar en marxa amb la iniciativa del Ministeri d’Esports i Joventut una política de contenció d’aquest tipus de disturbis a través d’activitats esportives programades en els períodes de vacances.
A poc a poc es van anar assentant aquestes iniciatives i guanyant complexitat. En l’actualitat, existeix a França un teixit associatiu que aplica l’esport per actuar amb els grups amb desavantatge social; existeixen, igualment, organitzacions públiques i privades que vetllen per la difusió de la
idea, la qual cosa ha donat lloc a centenars de petites iniciatives aplicades, moltes vegades integrades en consistents programes públics.
“Patinatge sobre gel per a tothom” és un projecte socioeducatiu destinat a integrar menors en risc d’exclusió social, procedents de centres CAES. Els Centres d’Acció Educativa Singular (CAES) són aquells que estan ubicats en Barris d’Acció Preferent o que escolaritzen un percentatge elevat (més del 30%) d’alumnat amb necessitats de compensació educativa, és a dir, alumnat que presenta dificultats d’inserció escolar per trobar-se en situació de major vulnerabilitat a causa de condicions de pobresa, marginació, privació sociocultural, violència, etc… que el situen al límit de l’exclusió social.
Abans de començar, és important situar el paper modest de l’esport en el conjunt de problemes estructurals de desigualtat que viuen els col·lectius desafavorits. Si la conjuntura i l’estructura social es caracteritzen per una forta presència d’actituds racistes, xenòfobes, classistes o masclistes, l’esport poc podrà fer per canviar aquesta realitat.
Però, almenys, cal apostar per utilitzar-lo per millorar les condicions de vida dels col·lectius afectats per aquestes actituds. Així, tindrem un recurs que pugui contribuir al seu benestar i integració social i fins i tot que pugui servir per aconseguir petits canvis socials.
«Per això et dic que l'esport és un bon ganxo quan volem treballar hàbits saludables amb els nois i noies. Perquè és un centre d'interès, o sigui, els interessa i per això vénen. En aquest cas utilitzem l'esport doncs com una bona eina per treballar igualtat de sexes, doncs per treballar també la frustració dels nois i noies, per treballar, fomentar rutines d'aprendre i formar-los també a ells en com treballar en equip, en grup, i respectar i tenir disciplina interna perquè després els pugui valer per a un altre tipus de coses en la seva vida.»
Les sortides fora del barri per practicar esports serveixen per descontextualitzar els participants. Descontextualitzant aconseguim canviar dinàmiques d’interacció del barri. Es parteix de la idea que els joves en el seu propi context són més opacs a la intervenció, en sortir del seu context, lloc en què controlen les dinàmiques, es poden afavorir noves situacions que generaran noves relacions, interaccions, buscant la cooperació, la solidaritat, companyerisme, etc.
Aquest projecte ofereix una interacció entre el grup, col·laboració entre ells,
autogestió, organització, planificació, confiança amb el company, seguretat, etc., però al mateix temps a nivell personal, concentració, confiança en un mateix, superació, etc.
El caràcter informal de certs programes és bo perquè no requereix estructures normatives feixugues, “arriben, practiquen i ja està”. No pots organitzar coses a llarg termini ja que les seves expectatives vitals i professionals són molt canviants.
«L'esport és magnífic per tenir contacte amb joves i adolescents. És una bona eina. Però l'experiència em diu que no val qualsevol tipus d'esport. Cal veure bé quin és la finalitat per treballar, els objectius… Si l'objectiu és d' inclusió em decantaria cap a uns esports, si es tracta de fomentar l'esport faria altres esports. Cada esport té unes oportunitats per treballar i uns límits. El patinatge sobre gel ofereix el repte d'enfrontar-se a una nova experiència, aconseguim millorar la seva estabilitat mental la gestió de la frustració, l' autoconcepte i la superació personal. Creem espais en els quals aprenen a compartir i conviure des del respecte i la tolerància».
Beneficis
a. Fisiològics
- Activa la circulació de la sang.
- Potencia i enforteix els músculs de les cames.
- Permet adquirir equilibri.
- Desenvolupa la concentració i el control de l’aprenentatge.
- Millora la resistència física.
- Enforteix els pulmons i el cor.
- Aprenen les habilitats bàsiques del desplaçament sobre un eix.
- Ajuda a desenvolupar harmonia corporal i la psicomotricitat.
b. Psicològics
A través del lema “Si puc fer això, puc fer qualsevol cosa” motivem els
usuaris a superar-se. A través de l’esport, del repte d’enfrontar-se a una nova
experiència, aconseguim millorar:
- Estabilitat mental
- Absència d’estrès, sentiments negatius, gestió de la frustració
- Satisfacció, autoconcepte
- Autonomia
- Metes i preferències personals, superació personal
c. Socials
- Crear espais en els quals aprenguin a compartir i conviure des del
respecte i la tolerància. - Facilitar la seva adequada integració a través d’un programa d’activitats
socioeducatives. - Tenir contactes socials positius i gratificants.
- Participació
- Integració
Conclusió
La FDICV articula els seus programes escolars i socials amb una visió de formació
integral, inclusió i promoció de l’esport base, fomentant la pràctica dels
esports d’hivern entre els escolars de la Comunitat Valenciana i oferint
alternatives d’integració a col·lectius vulnerables. Aquestes iniciatives contribueixen de
forma directa al compliment dels objectius estratègics de la subvenció,
especialment pel que fa a:
- Promoció de l’esport en edat escolar.
- Inclusió de col·lectius vulnerables i persones amb diversitat funcional.
- Col·laboració amb centres educatius i entitats privades.
- Promoció de valors d’igualtat, convivència i cohesió social.
- Ampliació de la base esportiva i foment de l’esport federat.
D’aquesta manera, la Federació d’Esports d’Hivern de la Comunitat Valenciana no només promou l’excel·lència esportiva, sinó que reforça el compromís social,
educatiu i territorial que ha de caracteritzar tota entitat federativa.